問題を解けなかったとき。 あるいは、解いたけど間違えたとき。 「それにどう向き合うか＝的確にバツを分析できているかどうか」 でその後の伸びが決まると言っても過言ではありません。 伸びる子はこれができていますし、あるいは指導によってバツの分析が…

以前、「看護師の指導法十か条」のようなものを目にして驚きました。 どれもこれもが「今はここまで新人に優しくしないと訴えられるのか」とゾッとしましたが、とりわけ「『何度教えたと思ってるの？』はNG」という教えに驚愕です。 時代に逆行するようです…

初めにお断りしておきますが、男女の学力差が云々という話ではありません（汗 長年、小学校低学年から社会人まで教えてきて、「小学生女子」に特有の扱いの難しさがあることを感じるようになりました。（小学生男子は男子で特有の問題点があるのですが、それ…

以前も書きましたが すぐ教えるコーチはダメコーチ です。 mikoto2020.hatenablog.com 集団塾は「考える時間」を与えてくれませんから、ただでさえ勉強苦手な子は「考え抜く習慣」がありません。すぐ「わからない」と言います。「わからない」と言えば大人が…

前回は、記述問題が苦手な原因を考えました。 今回は、そのトレーニング方法を考えたいと思います。 「本文が正しく読めていること」が前提です。記述で点が取れない原因が「本文を理解できていないため」な場合、まず、対話を通じて本文を正しく読むトレー…

しばしば巷をにぎわせる「掛け算の順序」議論。記憶によると、昭和の頃はそんなんでバツにはならなかったので、最初は私も「順序反対派」でした。それは自分が掛け算を習う前にすでに「交換法則」を自分で見つけて知っていたからです。 しかし、いろいろ調べ…

教師や講師になろうなんて人は、自分も含めてほとんどが「しゃべりたい」「教えたい」人間だと思います（笑）。だからこそ、自戒の意味で、この記事を書きます。 １）子供はみずから発信することで成長する ２）そもそも、子供は「聞いて」なんかいない（笑…

叱ることが苦手です。 学生時代に家庭教師のバイトをしていた頃とはがらりと時代が変わったのを感じます。ン十年前は、生徒たちも結構骨があった気がする。少なくとも、宿題しない場合「お説教」をしても真剣に聞いていたし、実際お説教の効果はあった。 も…